Trailer del film documentario Youngstown - Un'altra volta, un'altra Onda per informazioni: info@officinamultimediale.eu | L'approvazione dei decreti legge n° 112/2008 e n° 137/2008 adottati durante l'estate - momento elettivo per sancire le nefandezze della politica istituzionale - e convertiti rispettivamente in legge n° 133 del 6 agosto 2008 e legge n° 169 del 29 ottobre 2008 aggredisce i tre livelli dellistruzione pubblica con tagli alle risorse che traducono inequivocabilmente l'intento di sistematico smantellamento del sistema della formazione. Un progetto avviato dalla sinistra e proseguito a destra con non minore scrupolo: negli ultimi dieci anni destituzione di senso e riforma hanno assunto in ambito istituzionale unallarmante sinonimia. Lapporto della riforma Gelmini - aldilà delle presunte astuzie comunicative - è il tentativo per differenziare i finanziamenti agli atenei, usare la retorica del merito per dequalificare i saperi e costruire gerarchie nel mercato del lavoro, imporre una presunta logica dell'efficienza produttiva per innalzare le rette, rafforzare i numeri chiusi e introdurre i prestiti donore, ossia quel meccanismo del debito che sostanzia i processi di finanziamento del welfare. Questo quadro sarebbe incompleto senza menzionare la questione di una crisi - la crisi - cominciata nel 2007 con il crollo del sistema del debito e dei sub-prime degli Stati Uniti. Il taglio drastico dei fondi al sistema della formazione pubblica declina così una doppia congiuntura: il disfacimento del sistema della formazione in Italia amplificato dalla recessione economica globale. LOnda Anomala - nome e corpo collettivo - è destinata a qualificarsi come primo grande movimento - senzaltro in Italia, clamoroso tuttavia anche nel panorama internazionale - in grado di rovesciare la crisi in spazio di opportunità, in spazio di possibilità di conflitto, in spazio di costruzione di altra università. Ed ecco che - già dallestate, poi in modo corposo a settembre e con linizio di ottobre del 2008 - la parola dordine irrompe nelle università - «noi la crisi non la paghiamo!» - ed immediatamente migliaia e decine di migliaia e centinaia di migliaia di studenti iniziano a prendere parola nelle assemblee. «Noi la crisi non la paghiamo!» diventa così lespressione di unintelligenza collettiva che si forma nelle lotte ed esprime il rifiuto a pagare i costi della crisi globale. Significa in primo luogo la richiesta di abrogazione delle leggi 133 e 137, strumenti cardinali di dismissione di scuola ed università.